Sin embargo, es importante saber que nuestra práctica docente, dentro de una escuela como Instituto Altazor, se inserta en un marco teórico y metodológico que da sustento a nuestras acciones dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
Para ubicar con mayor claridad la fundamentación teórica que es la base de nuestra metodología, es pertinente una breve revisión histórica de las distintas propuestas sobre aprendizaje:
Con la información anterior, entonces, identificamos que el Modelo Educativo Altazor parte de una base constructivista que propone:
| Rol del alumno | Rol del docente |
| El alumno es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. Es él quien construye el conocimiento, quien aprende. La enseñanza se centra en la actividad mental constructiva del alumno, no es sólo activo cuando manipula, explora, descubre o inventa, sino también cuando lee o escucha. | El docente es un facilitador del aprendizaje que media el encuentro de sus alumnos con el conocimiento.
Debe orientar esta actividad con el fin de que la construcción del alumno se acerque de forma progresiva a lo que significan y representan los contenidos como “saberes culturales”, buscando un aprendizaje significativo. |
A partir de la definición de estos roles, orientaremos nuestra labor en el aula para favorecer el rol protagónico de los estudiantes en el desarrollo de sus proyectos. En la próxima entrada del blog compartiremos más sobre la metodología pedagógica del Aprendizaje Basado en Proyectos.
Referencias
Pérez Rodríguez, P. (2004). Revisión de las teorías del aprendizaje más sobresalientes del siglo XX. Tiempo de Educar,5 (10), 39-76. [Fecha de consulta: 15 de noviembre de 2018] Disponible en: <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31101003> ISSN 1665-0824.
UAM (2018). Constructivismo. [Fecha de consulta: 15 de noviembre de 2018] Disponible en: http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/constructivismo.htm
Villegas Diante, A. (2013). Síntesis Teorías de Aprendizaje. [Fecha de consulta: 15 de noviembre de 2018] Disponible en: http://www.e-historia.cl/e-historia/sintesis-teorias-de-aprendizaje/
